描写小孩子的作文开头和结尾
引起共鸣：通过描写小孩扶老爷爷过马路的举动，让读者感受到温暖和善良的情感，引起读者的共鸣。 表达情感：通过对小孩和老爷爷的举动进行赞美，表达自己对他们的敬佩和感动之情。 反思与启示：思考这个小故事给我们带来的启示，如何在日常生活中关注他人、帮助他人，传递爱和温暖。
平日里，我们经常打羽毛球，跳大摇绳踢毽子，踢足球，跳健美操...我们小学生是长身体的时候，所以要多参加户外活动，锻练身体，增强体质，这样才能身体健康，做一个全面发展的小学生。
外貌描写式开头。《懒的报应》(记事)我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。《我最喜欢的小伙伴》(写人)我有一个形影不离的好朋友。
李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。玲玲不到两岁，胖墩墩的。
描写小孩子的作文开头和结尾 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 玲玲不到两岁，胖墩墩的。
”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。
描写城里孩子的小作文,二年级的,一百字。
〖A〗、 城里孩子曾是妈妈怀里欢乐的猫咪，曾是爸爸背上，怒放的月季。捉一只蚊子，能折腾恼人的一夜。拿一盒积木，能搭出城市的炫丽。看一场电影，放飞了孩子的想象。打一场游戏，满溢着欢声笑语。哦，城里孩子，生在阳光下，长在高楼里。我是一个淘气又可爱的小男孩，今年九岁了，。
〖B〗、 我是一个勇敢的孩子，勇敢并不是没有害怕，而是面对恐惧时的选择。最近，我遇到了一次挑战——发烧。每当这时，我都会变得格外害怕，让妈妈非常担忧。妈妈决定带我去医院检查，医生说需要打针，这让我更加紧张。妈妈安慰我说：“生病了就要勇敢面对，打针是为了让你好起来。
〖C〗、 这个星期，我阅读了瑞典著名作家林格伦所著的《吵闹村的孩子》，收获的感受和体会非常多。吵闹村是一个很小很小的村庄，只有三户人家，六个孩子。但这里又是一个快乐的地方，生活在这里的孩子想法很独特，他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。
〖D〗、 二年级小学生描写人物作文200字 我有一个调皮的弟弟，他是我的亲弟弟，叫小满。一天，我和弟弟在家里玩，我拿了两个毛绒玩具，说：“小满，你喜欢哪个毛绒玩具？”“我喜欢这个小螃蟹。”弟弟说。我又拿了一个布娃娃，说：“那个是你的宝宝，这个是我的宝宝。”“那好吧。
〖E〗、 ”小羊鄙夷将来，我要发明一种会自动分类的垃圾箱。在未来的住房里，每家都有一个和燃气管道一样的垃圾管道，人们只管把乱七八糟的垃圾倒进去，管道就会把垃圾传送到一个可以垃圾收集场，这里有一个装置，可以将所有的垃圾自动检查分类。
描写小孩子的作文
〖A〗、 小孩子像什么动物作文如下：我是一只“虫”。看书时我是一只“小书虫”一要一放学会家，我就会选择一种舒适的姿态，津津有味的看书，有一次妈妈回家忘带钥匙一直敲门，一却没听到。一动不动直到电响一过，我才回过神，我还是一只“小懒虫”特别是早上起床闹钟响了一遍，我还懒在床上一动也不动，一是不是一只“虫“呢。
〖B〗、 描写小孩子的作文开头和结尾 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 玲玲不到两岁，胖墩墩的。
〖C〗、 城里的孩子 我是妈妈手心里 ，明亮的珍珠。我是爸爸眼睛里，闪闪的星星。栽一棵小树，来美化我们的城市。高楼和大厦，耸立在我们的身边。参观铁人纪念馆，让我们感受到了铁人精神。校园开设了铁人魂，让铁人精神在这发扬光大。啊！油城孩子，生在科技发展的都市里，长在祖国前进的脚步中。
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本文概览：描写小孩子的作文开头和结尾 引起共鸣：通过描写小孩扶老爷爷过马路的举动，让读者感受到温暖和善良的情感，引起读者的共鸣。 表达情感：通过对小孩和老爷爷的举动进行赞美，表达自己对他们的敬佩和感动之情。 反思与启示：思考这个小故事给我们带来的启示，如何在日常生活中关注他人、帮...
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